Maristas Ibérica

IV encuentro de buenas prácticas en la educación

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El sábado 14 de noviembre de 2015, se celebrará en el Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas, CITA, de la Fundación Germán Sánchez Ruipérez en Peñaranda de Bracamonte, Salamanca, el IV Encuentro de Buenas Prácticas TIC en la Educación #bbppcita, cuyo objetivo es ser un escaparate para todos los docentes innovadores que deseen mostrar su experiencia de aula a sus compañeros de profesión.

Por tanto, si eres profesor de Infantil, Primaria, Secundaria, Bachillerato o Formación Profecional y consideras que tu proyecto constituye una buena práctica en: 3D, Realidad Aumentada, Proyectos Interdisciplinares, Educación Emocional, Proyectos Colaborativos o cualquier otra práctica que consideres innovadora y quieres compartirla con otros colegas, puedes enviar un resumen de la misma en el formato que prefieras (Word, PDF, PowerPoint, vídeo…) y un breve currículum junto con el presente formulario a la siguiente dirección: fgsr.cita@fundaciongsr.es, antes del día 11 de octubre de 2015. Diez días después, se comunicará su inclusión. Las experiencias seleccionadas serán expuestas durante 20 minutos por sus autores en la jornada de tarde del Encuentro.

Asimismo, te recordamos que en el programa de la mañana contaremos con la presencia de Manuel Jesús Fernández Naranjo, María del Carmen Devesa, una videoconferencia con Melania Ottaviano y una mesa redonda sobre innovación moderada por Clara Cordero y en la que participarán Carmen González, Eduardo Moreno y José A. Fraga.

El encuentro está reconocido a efectos de Formación Permanente del Profesorado por el MECD.

Anímate, que ya está abierto el plazo de inscripción y el precio es de 35 €.

Lugar: Centro Internacional de Tecnologías Avanzadas, CITA
Peñaranda de Bracamonte, Salamanca

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Así se enseña sin asignaturas, sin libros de texto y sin exámenes

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  • Un día de clase en el colegio concertado de El Clot (Barcelona)

  • Es uno de los centros de los jesuitas catalanes que han cambiado su metodología

  • Han tirado tabiques y tarimas y en las clases priman los proyectos y el trabajo en equipo

  • Las clases magistrales han sido reducidas a la mínima expresión

  • ‘El maestro ha dejado de ser el que todo lo sabe, ahora acompaña y guía al alumno’

  • ‘Los exámenes no van a servir para nada. Las oposiciones tienen los días contados’

Noticia en elmundo.es

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Princippia: enseñando y aprendiendo con tecnología

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Blog especializado en gestionar la revolución pedagógica que nos traen las nuevas tecnologías.

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Trabajo cooperativo en THINKINGFORTHECHANGE

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Materiales útiles para ponerlo en marcha, pasos a seguir, normas esenciales, tipos de estrategias… y muchas cosas más en THINKINGFORTHECHANGE

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La innovación social

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Avanzando en los grupos de trabajo

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Informe Top 100 innovaciones educativas

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Este informe recoge los resultados del proyecto Desafío Educación, una amplia investigación a nivel mundial que Fundación Telefónica ha llevado a cabo a lo largo de este año para identificar iniciativas educativas innovadoras, es decir, novedosas pero con resultados demostrados, en el ámbito de la enseñanza de las ciencias en sentido amplio.

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San José del Parque, ganador en la @campusiberica2014

El equipo del colegio San José del Parque (Madrid) resultó ganador en la segunda edición de esta actividad provincial.

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Patrocinadores de la #campusiberica2014

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Agradecemos un año más a los patrocinadores de esta nueva edición de la #campusiberica2014 su implicación con esta experiencia educativa. Empresas que apuestan por la educación, empresas que apuestan por la juventud. Gracias!

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Twitter en el aula

mes_twitter1Hoy en día la telefonía móvil, las tabletas y aplicaciones móviles como Twitter invaden nuestro día a día. Como ya hemos comentado en innumerables ocasiones dentro de nuestro blog, el aula no puede aislarse de esta realidad y prohibir su uso dentro de clase. Vamos a sacarle partido a estas herramientas que los alumnos emplean con normalidad para que participen más en nuestras clases, para que se motiven más con lo que hacen, y para que no se desconecten (en todos los aspectos), al entrar en el aula. Leer más.

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