Maristas Ibérica

Quest to learn: gamificando el currículo

j84a8474-150x150 Quest to Learn es una escuela pública de la ciudad de Nueva York que ha integrado los principios de la gamificación en el aprendizaje y la enseñanza del día a día de alumnos y profesores, convirtiendo las aulas en una comunidad vibrante de descubrimiento, motivación, equipos e investigación, donde los estudiantes interaccionan con los contenidos curriculares enfrentando retos y niveles a la vez que aprenden investigando gracias a la colaboración de profesores, familias, diseñadores de videojuegos y educadores.

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Colegio Montserrat: pedagogías emergentes

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Fundado en 1926 por la Congregación de las Misioneras Hijas de la Sagrada Familia de Nazaret, el Colegio Montserrat es una escuela comprometida con la educación integral de sus alumnos desde la cuna hasta la universidad.

Con 984 alumnos (desde la Educación Infantil (0-6 años), Primaria (6-12), Secundaria(13-16) y Bachillerato LOE y Bachillerato Internacional (17-18), cuenta con un claustro de profesores convencidos de que el alumno es el principal protagonista de su aprendizaje y dispuestos a ayudar a cada uno a alcanzar la propia excelencia en todos los ámbitos posibles.

El proyecto.

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Comunidades de aprendizaje

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5 formas de evaluar a los alumnos. Evaluar a los alumnos es una de las principales obligaciones que recae en la función docente.

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“La creatividad se aprende igual que se aprende a leer”. Ken Robinson

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Un día visitando un cole vi a una niña de seis años concentradísima  dibujando. Le pregunté: “¿Qué dibujas?”. Y me contestó: “La cara de Dios”. “Nadie sabe cómo es”, observé. “Mejor -dijo ella sin dejar de dibujar-, ahora lo sabrán”. clic

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Javier Bahón en la Jornada del educador marista

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thinkingfortechange

cropped-change-ahead-signEste proyecto busca compartir conocimiento sobre innovación. Os invitamos a que participéis y aportéis.

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Programa para la innovación educativa RECAPACITA

foto_homeEl Instituto de Acción Social de FUNDACIÓN MAPFRE entiende que todos los niños, independientemente de su condición, cuentan con un enorme potencial que sólo hay que saber desarrollar. Con esta filosofía surge el PROGRAMA RECAPACITA, un proyecto educativo donde se pretende sensibilizar a los niños con el mundo de la discapacidad, y fomentar la diversidad como valor pedagógico para mejorar el aprendizaje y la convivencia.

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Guía rapida del aprendizaje basado en problemas (con mapa conceptual y ejemplos)

logo-orientacion-andujarColección de materiales del Observatorio Académico e Innovación educativa de la Universidad Politécnica de Madrid sobre aprendizaje cooperativo. Han sido realizados por Reyes Armada Arnau y Raquel Portaencasa (del Servicio de Innovación Educativa de la UPM).

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Aprendizaje cooperativo (blog de José Antonio Marina)

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El aprendizaje cooperativo es un concepto diferente de enseñanza y aprendizaje. Está basado en la interacción de los alumnos. Se trata de un concepto del aprendizaje no competitivo ni individualista como lo es método tradicional, sino un mecanismo colaborador que pretende desarrollar hábitos de trabajo en equipo, la solidaridad entre compañeros y que los alumnos intervengan autónomamente en su proceso de aprendizaje.

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El aprendizaje cooperativo. Formación para la innovación educativa (UPM)

Blog Orientación Andújar

El aprendizaje cooperativo es un método de aprendizaje basado en el trabajo en equipo de los estudiantes. Incluye diversas y numerosas técnicas en las que los alumnos trabajan conjuntamente para lograr determinados objetivos comunes de los que son responsables todos los miembros del equipo. leer +

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