Maristas Ibérica

Cerca del 70 % de los docentes cree que la escuela 2.0 se consolidará en 2017

UnknownLa escuela 2.0, con las TIC como elemento esencial en el proceso de aprendizaje, será una realidad en 2017-2018. No solo se utilizarán proyectores, redes wifi y pizarras digitales, sino que cerca de un 70 % de profesores considera que para esa fecha se generalizarán el uso de blogs y recursos digitales abiertos en las aulas, así como el de los libros de texto digitales y los entornos digitales de aprendizaje. Respecto al uso de nuevas metodologías, los docentes sostienen que dentro de solo dos años se trabajará de manera habitual por competencias, por proyectos y de forma colaborativa. leer más

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APRENDIZAJE COOPERATIVO Y EDUCACIÓN INCLUSIVA: UNA FORMA PRÁCTICA DE APRENDER JUNTOS ALUMNOS DIFERENTES

UnknownFrente al dilema constante entre una escuela que selecciona previamente a su alumnado para ajustar mejor la intervención educativa a las características del mismo, y entre una escuela que basa fundamentalmente su potencial educativo en el hecho de que sea inclusiva, que no excluya a nadie, me decanto decididamente por la segunda, puesto que representa el medio más eficaz para combatir las ideas discriminatorias –meta cada vez más importante en el mundo actual-, para crear comunidades que acojan abiertamente a todo el mundo, sea cual sea su país y su cultura de origen, en una sociedad inclusiva, y, además, a través de ella se logra una educación integral para todos, tal como se dijo con absoluta claridad en la Conferencia Mundial sobre necesidades educativas especiales: acceso y calidad, organizada por la UNESCO y celebrada en Salamanca el año 1994.

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Video del primer día de las II Jornadas de innovación

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Trabajo cooperativo en THINKINGFORTHECHANGE

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Materiales útiles para ponerlo en marcha, pasos a seguir, normas esenciales, tipos de estrategias… y muchas cosas más en THINKINGFORTHECHANGE

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Aprendizaje basado en Problemas. Monográfico de Innovación Educativa.

aprendizaje-basado-problemas¿Incentivas a tus alumnos con estrategias de trabajo cooperativo? ¿Planteas tus clases con retos reales? ¿Intentas conectar el aprendizaje con la vida y la sociedad?
Si crees en el rol del docente como guía del aprendizaje y fomentas en tus alumnos la creatividad, la autonomía y el espíritu crítico, descubre cómo aplicar estos conceptos desde una arquitectura pedagógica con el nuevo Monográfico Práctico del Explorador de Innovación Educativa de Fundación Telefónica.

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Avanzando en los grupos de trabajo

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Asamblea de representantes

jpg_inteligencias_multiplesTras la Asamblea de representantes de las cuatro provincias maristas con obras en España, que ha girado en torno a la innovación educativa, ponemos a disposición el documento que Conecta13 ha compartido con nosotros. Debido al volumen que tiene, lo hemos fraccionado en dos partes:

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Aprendizaje-servicio, o aprender haciendo un servicio a la sociedad

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Actividad de aprendizaje cooperativo. Emojiónate.

ProfesoraSe puede y se debe aprender jugando. Es por ello que el artículo de hoy tiene la intención de enseñaros una actividad de aprendizaje cooperativo para que vuestros alumnos profundicen en la localización de palabras clave y trabajen las distintas categorías gramaticales. Aquellos que me leéis con asiduidad sabéis la importancia que otorgo a las actividades de aprendizaje cooperativo. La razón es muy sencilla. Las actividades de aprendizaje cooperativo defienden la ayuda mutua, el apoyo entre compañeros, la heterogeneidad entre miembros de un mismo grupo y la inclusión de un Escuela de todos y para todos y en donde cada alumno parte con las mismas posibilidades.

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Carol McGuiness: Thinking Skills

Carol McGuinness es profesora de Psicología en el Queen’s College, de la Universidad de Belfast. Tiene extensa experiencia en investigación en destrezas de pensamiento y ha trabajado conjuntamente con escuelas para desarrollar la metacognición y el pensamiento de alto orden en los estudiantes. El trabajo de Carol ha influenciado la estrategia nacional irlandesa para el diseño del currículo y las destrezas de pensamiento.

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